Проект направлен на материализацию двух парадоксальных, но сосуществующих видений практик обучения.
На трех верхних этажах открытой планировки и ортонормальной формы имеется минимальное количество структурных ограничений, плоские поверхности открыты для освоения и обучения в форме мысленного путешествия над землей.
Напротив, на нижних этажах топография холмистого, извилистого и складчатого ландшафта напоминает о процессе познания его физичности и материальности посредством вовлечения движения тела в окружающую среду.
Связывают эти два мира разрезанные и сложенные листы бетона.
