Детский и культурный центр Вро / JAJA Architects
Детский и культурный центр Вро выходит за рамки обычного школьного здания. Это место, которое бросает вызов границам между классными занятиями, внеклассными мероприятиями и общественной жизнью. Развивая изолированный характер многих традиционных школ, Вро является таким же общественным пространством для всего города, как и для учеников. Архитектурно, смешивая застроенную среду с окружающим ландшафтом, школа бросает вызов отношениям между застроенным и естественным.
Пространства внутри школы формируются как из обычных строительных материалов, так и из частей природного окружения, создавая неразрывную связь между зданием и участком. Стволы окружающих деревьев становятся тонкими колоннами внутри вестибюля, лесная подстилка становится внутренними двориками, а навес становится деревянной конструкцией крыши, закрывающей центральное пространство для собраний. Деревья снаружи, окружающие школу, также становятся системой затенения. Тщательно подобранные лиственные деревья обеспечивают тень летом и пропускают свет зимой. Природа и программа, здание и лес, архитектура и ландшафт взаимодействуют в Детско-культурном центре Вро, чтобы стать единым целым.
Пейзаж и обучающий лес. Ландшафт характеризуется открытыми травянистыми равнинами и геометрически спланированными лесными элементами. Вместе они создают четкую пространственную дифференциацию между скоплением деревьев и открытыми пространствами между ними. Вдохновленные как геометрическими садами C.TH Sørensen в Хернинге, так и существующим ландшафтом, мы разработали учебный лес, школу Вро и дополнительные геометрические элементы ландшафта, используемые для развлекательного обучения.
Органический фасад. Лес становится вторым фасадом здания. Запрограммированный на множество различных действий во всех слоях леса, он создает живой каркас здания, меняющийся в зависимости от времени года и в течение дня. Окруженные лесом и близлежащим озером, открытые территории используются как для обучения, так и для игровой площадки. Зеленый пейзаж предлагает детям различные способы играть и учиться, а также устанавливать хорошие отношения с природой.
