Детский сад YNS Ямаикараси / Takeru Shoji Architects
Центр дошкольного образования и ухода (детский сад) стремится достичь принципов «естественного взаимодействия с природой». Это одноэтажное деревянное здание, расположенное в конце извилистой тропы на вершине песчаной дюны, представляет собой разнообразную базу для детей, наполненную характерными комнатами и уголками. «Создание большой среды ухода за детьми», которая простирается за пределы детских комнат, здания и детского двора на окружающую территорию как единый континуум, и «установление взаимных настороженных отношений», частью которых является вся деревня. там для обучения и игр детей, а также для того, чтобы дети оживили деревню.
Для кого или для чего предназначен этот детский сад? Исследователи и работники сферы ухода за детьми, родители и местные жители провели серию мастер-классов, на которых обсуждались преимущества реконструкции детского сада на загородном участке. В условиях старения населения и снижения рождаемости упор был сделан на то, как детский сад может принести пользу детям и окрестностям. Участники пришли к выводу, что «создать детский сад, подобный деревне, и воспитать деревню, как детский сад». «Нечетко ограниченный, расширяющийся детский сад» позволит детям неторопливо перемещаться между внутренними комнатами, внешними игровыми площадками и самой деревней. . Кроме того, детский сад мог бы быть открыт для жителей деревни как место для общения и посещения общины.
В условиях объекта транспортировка крупных лесоматериалов была запрещена, поэтому на поле были построены деревянные фермы путем объединения небольших пиломатериалов в большие помещения для рассады. Фермы с вершинами, обращенными вверх и вниз, объединяются в серию ферменных крыш. Перемещение пересечения ферм сверху перегородок позволяет создать более выразительную среду в каждой из комнат, а открытое пространство над перегородкой придает им ощущение связи.
Извилистые, узкие улочки, характеризующие деревню, перенесены в детский сад и превращены во внешние коридоры, идущие к задней части здания, так что улыбающиеся лица детей кажутся такими, как будто они находятся в деревне. Перед зданием расположены офис по уходу за детьми и палубная площадка, которая будет использоваться для местных фермерских рынков и мероприятий с грузовиками с едой, сочетая общественную деятельность с деятельностью детского сада.
Кроме того, под полом из префектурного кедра установлены кондиционеры и тотальные теплообменники, создающие воздушную камеру под полом, благодаря чему дети не подвергаются прямому потоку воздуха, а лучистое тепло воздействует на их тела, создавая комфортные условия для обучения и игр. По прошествии времени с момента открытия детского сада, чему способствовала плавность планировки территории, дети стали больше общаться между своими возрастными группами. Кроме того, поскольку дети проводят больше времени на улице, число пожилых людей, выходящих на прогулку и наблюдающих за ними, увеличилось.
Под навесом здания детского сада родители общаются друг с другом между приходами и заходами. Этот «ясно ограниченный детский сад» обеспечивает гибкость и расширение возможностей обучения и игр детей, реагируя на пожелания каждого и начинает создавать новую повседневную жизнь в деревне. Похоже, что сами семена «создания детского сада по образцу деревни и воспитания деревни как детского сада» начинают прорастать.
