Густав Дюзинг и Макс Хаке спроектировали модульный учебный павильон в Германии

Берлинские архитекторы Густав Дюзинг и Макс Хаке создали модульный съемный павильон со стальным каркасом для Технического университета Брауншвейга в Германии.

Расположенная в центре кампуса на пересечении существующих дорог, сетчатая структура площадью 1000 квадратных метров была спроектирована для создания гибких и неиерархических пространств, где студенты могут учиться, учиться и общаться в постпандемическом контексте.

Густав Дюсинг и Макс Хаке спроектировали модульный учебный павильон в Германии

«Идея заключалась в том, чтобы предложить новый тип учебного пространства, отражающий современные средства обучения, «контрмодель» пространствам иерархической передачи знаний, таким как лекционные залы», — сказал Дюсинг Dezeen.

«Мы считаем, что таких общественных зданий, некоммерческих пространств, которые позволяют людям проводить дни с комфортом, должно быть больше», — продолжил он. «Учебный павильон — это общественное здание, где люди могут разговаривать, смеяться и практиковать студенческую культуру».

В качестве структурного каркаса павильона используется сетка колонн и балок размером три на три метра.

Гибридная конструкция павильона из стали и дерева включает в себя первый этаж открытой планировки и верхний уровень мезонина, образованный сеткой колонн и балок размером три на три метра.

Полностью застекленный фасад охватывает периметр здания, визуально соединяя двухсветные интерьеры с внешним пространством, а внешний навес скрывает аркаду глубиной три метра и ряд пригодных для проживания балконов.

Полностью остекленный фасад огибает периметр здания. Фото Ивана Баана

При проектировании павильона Дюсинг и Хаке опирались на теоретические эксперименты архитекторов середины века Седрика Прайса и Йоны Фридмана, которые исследовали идеи повторяемых каркасных архитектур, которые могли бы стать адаптируемой «пространственной инфраструктурой».

«Идея надстройки, в которой люди могут взаимодействовать с пространством и конструкцией, стала для нас подходящим ориентиром», — объяснил Дюсинг. «Он отражает идею неиерархической системы, идею социальной инфраструктуры и, в конечном итоге, модульность и ее эффективность».

Учебный павильон запрограммирован лишь в общих чертах, вместо этого он подчеркивает равные «зоны», отличающиеся разными точками доступа и лестницами, а не разделяющими стенами во всю длину.

Архитекторы выбрали ярко-желтые звукопоглощающие шторы, чтобы контрастировать с чистой белой стальной конструкцией. Фото Леммарт

Плетёные платформы с ребристыми балюстрадами смотрят на деятельность нижнего этажа, создавая ощущение открытости и вертикальной пористости между уровнями.

«Мы разработали систему островов, мостов и лестниц, которая позволяет студентам ежедневно выбирать собственный способ использования пространства; каждый найдет что-то для себя», — сказал Дюсинг.

«Нет зон движения и тупиков [and] у нас девять входных дверей – это значит, что в здание можно войти со всех сторон».

Звукопоглощающие шторы можно раздвинуть по всему пространству, чтобы создать более интимную часть интерьера, а ковровое покрытие и акустические потолки обеспечивают дополнительный контроль звука.

Яркие желтые шторы контрастируют с чистой белой стальной конструкцией, акцентами из светлого дерева и нейтральными тонами мебели, состоящей из простых рабочих мест, столов и стульев.

Палубы и мостики верхних этажей выходят на учебные помещения на первом этаже. Фото Ивана Баана

Дюсинг и Хаке сконфигурировали здание с учетом будущей разборки, перемещения и повторного использования, охарактеризовав павильон как «склад материалов будущего».

Ограничивая вариации в строительных элементах и ​​прикручивая, а не приклеивая детали к стальному каркасу, архитекторы надеются, что детали будут добавляться, реконфигурироваться или перемещаться эффективно и по мере необходимости.

«Мы хотели внести свой вклад в идею «проектирования для разборки», когда перерабатываются не только материалы, но и целые элементы здания, такие как фасадные панели, балки и колонны, находящие новое применение в других зданиях», — объяснил Дюсинг. «Модульное строительство означает простое строительство».

Ряд краев балкона и точек доступа к лестнице создают жилые зоны на открытом воздухе.

Живущий в Берлине Дюсинг основал свою экспериментальную архитектурную студию с одноименным названием в 2015 году, а также преподавал в ряде университетов, включая Брауншвейгский технический университет.

Хаке основал Büro Hacke в 2016 году как совместную архитектурную студию в Берлине, стремясь участвовать в проектах, направленных на решение социальных проблем в жилом, культурном и образовательном секторах.

Учебный павильон Брауншвейгского технического университета недавно вошел в список семи финалистов премии ЕС Миса ван дер Роэ в этом году, которую ранее получила компания Grafton Architects в 2022 году за учебное здание с колоннадой в Кингстонском университете.

Фотография сделана Леонардом Клеменсом, если не указано иное.