Последний проект Sehw Architektur еще раз иллюстрирует три столпа архитектуры Sehw. Новое деревянное здание в существующем ансамбле впечатляет своим инновационным подходом, устойчивостью и создаваемой им социальной добавленной стоимостью.
Для архитекторов это была непростая задача. Задача заключалась в том, чтобы отремонтировать два ветхих здания 1950-х годов и объединить их в целостный ансамбль путем добавления нескольких новых построек. Целью было создание современной и педагогически вдохновляющей среды преподавания и обучения, отвечающей современным требованиям к образовательным учреждениям. Недавно созданная «учебная деревня» с четырьмя зданиями в центре города достигает именно этой цели. Проект нового деревянного здания на территории существующего школьного кампуса является посредником между существующими и новыми зданиями, продолжая остроконечные крыши послевоенного модернистского стиля и превращая их в ландшафт с покатыми поверхностями крыш.
Самой серьезной проблемой было выполнение строительных работ на ограниченном участке в черте города, пока школа продолжала работать, и минимизация неудобств для учеников и учителей. Это было основной причиной использования сборных деревянных конструкций для возведения новых зданий. Целостный подход к планированию учитывает не только архитектурные, но и организационные аспекты. Sehw Architektur последовательно отдавала предпочтение деревянному строительству, учитывая экологические соображения и одновременно обеспечивая эстетически привлекательный дизайн. Характерный рельеф крыши, вертикальная деревянная обшивка в качестве ограждающей конструкции и свободные оконные проемы придают зданию мощный и игривый вид. Среди выбранных материалов и цветов преобладают натуральные и теплые поверхности и оттенки.
Г-образные планы этажей новых зданий создают несколько связанных между собой открытых пространств, которые программно проектировались как школьный сад, игровая площадка, зона движения и т. д. В планировке зоны движения закреплены за школьными дворами, что создает частотность, видимость и общение. Классы и другие функциональные помещения выходят на более тихую сторону, чтобы обеспечить целенаправленное обучение. Окна разного размера и расположения позволяют дневному свету проникать глубоко в комнаты и способствуют созданию комфортной атмосферы. Архитектурный проект демонстрирует инновационный подход к проектам строительства школ. Использование современных деревянных систем строительства с высокой степенью заводской сборки гарантирует, что инновации станут не просто модным словом, а неотъемлемой частью дизайна.
Социальная добавленная стоимость проявляется в создании общественных зон как в помещении, так и на открытом воздухе, пространств для неформального обучения и современной школьной столовой. Эти пространства не только функциональны, но и служат местами встреч и общения для учеников и учителей, способствуют социальному взаимодействию и создают приятную учебную и рабочую среду.
Выбор строительства деревянной системы на ранней стадии подчеркивает ориентацию проекта на устойчивость и способствует быстрому процессу строительства. Соблюдение стандартов пассивного дома для ограждающих конструкций здания в сочетании с технологией вентиляции с рекуперацией тепла, использованием экологически чистого централизованного отопления и интенсивно озелененными скатными крышами завершают концепцию устойчивого развития в отношении энергоэффективности, управления водными ресурсами, биоразнообразия и микроклимата.
Общеизвестно, что самый экологически чистый дом — тот, который уже построен. Sehw уже более 25 лет увлекается существующими зданиями, продолжая их строительство, ремонтируя и оживляя. Архитекторами Sehw движет желание продолжать истории, переосмысливать пространственные отношения, а также раскрывать и раскрывать качества существующих структур. По мере строительства экологически чистого здания, начальной школы Андреас, каждый компонент, каждая комната и каждый отдельный этап строительства становятся частью этого повествования — истории образования, сообщества и современной, но вневременной архитектуры.
