В начале 2022 года, как одна из самых молодых команд дизайнеров, мы приняли участие в «Плане обновления кампусов 100», организованном районом Наньшань Шэньчжэня и отремонтированным детским садом Биронгван. Строительство завершилось всего за 40 дней летних каникул, и после ремонта кампус полностью преобразился.
01 Гибкие стратегии проектирования. «План обновления 100 кампусов» имеет как трудности проектирования образовательных проектов, так и проектов реконструкции, которые ограничены не только коротким периодом строительства и строгими требованиями строительных норм и правил, но также первоначальным состоянием пространства и конструкции. Из-за эпидемии мы не смогли поехать в Шэньчжэнь для обследований на протяжении всего процесса проектирования. Чтобы понять информацию сайта, мы могли полагаться только на неполные оригинальные рисунки и большое количество фотографий и видео. Поэтому в начале проекта мы поняли, что необходимо всесторонне прогнозировать различные ограничения и трудности строительства с точки зрения стратегии проектирования, чтобы мы могли быстро понять, куда приложить усилия. Мы также заранее продумали гибкость проектирования, чтобы справиться с ошибками данных на месте и различными проблемами, которые могут возникнуть во время строительства, чтобы устранить неопределенности, связанные с удаленной работой.
После многих лет эксплуатации и реконструкции внешняя форма главного здания стала непропорциональной, объем хаотичным, с неприятным цветом, а также возникло множество проблем с внутренним пространством. Помимо проблем безопасности инфраструктуры, таких как водоснабжение, электричество и противопожарная защита, воспитатели детского сада подняли множество пространственных проблем. Например, стеклянный навес на открытой площадке второго этажа с хрупкой конструкцией едва мог предотвратить падение предметов, в многофункциональном зале была незаконная прослойка, которая была не только опасной, но и делала пространство недостаточно высоким для занятий баскетболом в помещении, стены между коридором и классами привели к низкому использованию пространства коридора и еще больше снизили недостаточное освещение класса и т. д.
Чтобы эффективно работать в условиях сжатых сроков проектирования, мы старались не реагировать на все эти требования по отдельности. Поскольку мы обнаружили, что все внутренние помещения, нуждающиеся в ремонте, связаны с фасадом, мы предложили объединить их, изменив дизайн фасада. Такая стратегия проектирования значительно снизила затраты на общение на раннем этапе, позволив детскому саду понять замысел архитектора с макроэкономической точки зрения, тем самым ускорив весь процесс проектирования.
02 Восстановить фасад. До ремонта фасад имел хаотичные оконные проемы, беспорядочные частичные пристройки и наружные блоки кондиционирования. Хотя первоначальный фасад с сине-оранжевой краской был неудовлетворительным, он имел прекрасное значение. Поскольку баньян является наиболее важной частью культуры детского сада, мы были вдохновлены интегрировать баньян в новую концепцию обновления фасада. Мы изменили основные цвета фасада на темно-коричневый и темно-зеленый, символизирующие баньян, а также использовали в качестве украшения оранжевый цвет, символизирующий солнце.
Чтобы улучшить внутреннее освещение, мы заменили узкие окна на фасаде помещения на большие круглые и арочные, а также установили светоотражающие панели за окнами классной комнаты на юго-восточном фасаде. На северо-западном фасаде мы максимально расширили оконные проемы коридора, а на площадках первого и второго этажей установили жалюзи, вытяжки и веранды, которые вместе образуют несколько горизонтальных зеленых линий по всему фасаду, как каскад баньяновые деревья. Прикрепленные фасадные компоненты в полной мере используют горизонтально расширенный объем самого здания и просто интегрируют хаотичный внешний вид. Круглое окно многофункционального зала с оранжевой рамой напоминает солнце, поднимающееся из тени деревьев, становясь самым привлекательным элементом главного фасада.
Мы заменили стеклянный навес на площадке второго этажа новой стальной конструкцией. Легкая крыша из листов поликарбоната фильтрует прямой солнечный свет и снижает риск падения предметов благодаря своей устойчивости. Мягкий желтый пол из EPDM может не только защитить безопасность детей во время ежедневных занятий на свежем воздухе, но и повысить яркость внутреннего коридора за счет диффузного отражения света. Сплошную стену между платформой и коридором заменили стеклянные двери и окна от пола до потолка, которые не только привносят в здание пейзажи и солнечный свет, но и соединяют внутреннее и внешнее пространство, привлекая детей к исследованиям на открытой платформе. спонтанно.
03 Под хранилищем. Это самое большое закрытое пространство для собраний в детском саду после сноса незаконного промежуточного слоя имеет высоту 5 метров. Несмотря на то, что помещение может соответствовать требованиям для занятий баскетболом в помещении, оно слишком высокое для детей и не дает чувства безопасности. Поэтому мы спроектировали потолок в виде огромного свода, который не только обеспечивает высоту баскетбольной активности, но и создает комфортное ощущение погружения в пространство. Плечи свода также предназначены для того, чтобы скрыть беспорядочные трубы отопления и вентиляции.
Круглые отверстия, расположенные по обеим сторонам свода, не только позволяют звуковым волнам проходить через потолок и поглощаться оранжевыми звукопоглощающими панелями на стене позади, что решает проблему звукового эха, вызванную поверхностью арки, и также служит розетками для кондиционирования воздуха. Кроме того, оранжевые круглые отверстия визуально напоминают баскетбол или солнце, что привносит в пространство активную атмосферу. Поэтому дизайн потолка одновременно затрагивает различные вопросы, такие как пространство, психология, акустика, оборудование, эстетика. Деревянный пол, взаимодействуя со сводом, приподнят, образуя обшивку и ниши и усиливая ощущение пространственного охвата. Поскольку окна в обоих концах помещения пропускают внутрь много естественного света, многофункциональная комната становится в истории «дыркой под деревом», и воспитатели детского сада также называют ее «Залом теплого солнца». Комбинация подвесного светильника, прожекторов и трековых прожекторов может удовлетворить многофункциональные свойства помещения и обеспечить различные световые решения для музыкальных и танцевальных представлений, встреч и других мероприятий.
04 Общий коридор. Обучение в детском саду не требует полностью закрытых классов, как в начальной и средней школе. Убрав перегородки между классом и коридором, можно улучшить естественное освещение класса и расширить объем ежедневных бесплатных занятий для детей. Эта идея соответствует теории «разделенного во времени пространства», предложенной архитектором Юре Котником, который уже давно занимается проектированием детских садов. Исследование Котника показало, что, когда учебные, игровые и жилые помещения школы открываются как свободная плоскость, самосознание детей, их способность к обучению, социальные навыки и физическая подготовка могут быть улучшены.
Основываясь на теории, мы заменили первоначальные перегородки на стеклянные раздвижные двери шириной 5 метров в каждом классе, плавно соединяющиеся с редко используемыми ранее коридорами и соединяющие каждый этаж как единое большое пространство, позволяющее детям свободно передвигаться. Естественный свет также может проникать в классы прямо через коридоры из увеличенных фасадных окон. Стены, полы и мебель в коридоре высотой ниже 1,2 метра выполнены из материалов цвета бревна, образуя детское, теплое и уютное пространство. Учитывая сжатые сроки, при проектировании коридора был принят ряд «низкотехнологичных» методов: например, провод вновь установленных светильников оголяется и прокладывается по проволочным трубам, чтобы избежать открытия щелей в стене; или используйте консольный светильник, чтобы закрыть старый лоток для электропроводки, вместо того, чтобы строить цельный подвесной потолок; или только поднять часть поручней в соответствии с нормами безопасности, а не сносить и реконструировать весь дом.
После более чем месяца ремонта детский сад Биронгван приобрел совершенно новый вид. Его не только полюбили многие дети, но также признали и похвалили родители, детский сад и общество. Как архитекторы, мы считаем, что физическая среда также является важным участником обучения и роста детей, а хорошее образовательное пространство окажет положительное влияние на характер и умственное развитие детей. Мы надеемся, что в будущем все больше кампусов вернутся от дисциплинированной космической парадигмы к истоку образования, которое заботит и вдохновляет, и добавят теплые и яркие краски в школьное время детей.
