Школа Ла-Кроз / rue royale architectes
Первое намерение состоит в том, чтобы максимально интегрировать проект в его контекст. В данном случае речь шла не только об обращении к специфике земельного участка, прилегающих к нему участков или топографии, но и о том, чтобы открыть его для более широкой среды и послать сильный сигнал о месте и роли школы в городе. Наоборот, это важный и структурный элемент общественной жизни, гостеприимный и открытый. «Открытая» школа — это образовательный инструмент, который готовит детей к тому, чтобы они стали будущими гражданами.
Школа установлена на склоне, максимально приближенном к рельефу местности. Из нижней, горизонтальной части участка возвышается цокольный этаж, состоящий из двух полууровней. Верхний этаж расположен перпендикулярно ему, компенсируя разницу уровней и сводя к минимуму необходимые выравнивающие земляные работы. Школа утопает в природе, которая в этом контексте щедра и эклектична. Он предлагает грозный инструмент обучения. Он вписывается в ландшафт благодаря нескольким дополнительным элементам, таким как зеленые террасы, похожие на луга, огород, патио, засаженное деревьями, и открытый выход во двор, который сам по себе рассказывает историю.
С технической точки зрения в проекте используются два основных материала: бетон и дерево. Команда в целом стремилась использовать местные и даже местные материалы, сырой бетон и местную сертифицированную древесину BTMC («Древесина из Центрального массива»). Подход BTMC направлен на продвижение местных сортов древесины и компаний, которые их производят, гарантируя их происхождение, отслеживаемость и устойчивое управление лесами, а также качество обработки и использования. В этом процессе задействована вся цепочка производства, переработки и строительства. В этом проекте подрядчик выступил в роли представителя лейбла BTMC. Малаж и Женеврие согласились уважать лейбл в качестве условия для заключения контракта.
Цокольный этаж выполнен из пескоструйного бетона из местных заполнителей. Деревянный верхний этаж имеет деревянно-каркасную конструкцию и стены, столбы из смешанной древесины и металла, балки из клееного бруса, плиты CLT (поперечно-клееный брус) и облицовку из ели Дугласа. Обшивка состоит из плоских планок разной ширины и перпендикулярных планок, которые придают ей ощущение ритма и вибрации. В остальной части проекта дерево открыто видно в деревянных изделиях, ставнях и потолочных софитах, а также в навесных стенах в определенных стратегических точках, таких как внутренний дворик, столовая и библиотека.
Объект четко разделен на части. Это детский сад с шестью классами, но он также включает в себя центр послешкольного ухода и крупный центр общественного питания (центральная кухня муниципалитета). Вход, расположенный в центре здания, отделяет зону общественного питания на юге от зоны продленного дня на севере.
Каждый имеет свой собственный независимый доступ. Большой двухэтажный холл на первом этаже соединяется с тремя классными комнатами и соответствующими спальными зонами, выходящими на нижний двор. Лестница по часовой стрелке ведет к трем дополнительным классным комнатам и верхнему двору. Окна классных комнат выходят во двор, чтобы сохранить частную жизнь детей. В западной части, над главным входом, библиотека и центр документации имеют просторную деревянную террасу, защищенную от солнца и открытую для открытого ландшафта.
