Школа Монтессори Simba Vision / Консультанты-новаторы в области архитектуры

Школа Монтессори Simba Vision / Консультанты-новаторы в области архитектуры

Деревня Нгабобо расположена в отдаленной северной саванне Танзании, всего в 3 градусах к югу от экватора. Равнины между горами Меру и Килиманджаро лежат на высоте около 1100 метров над уровнем моря, где субтропический высокогорный климат с умеренными годовыми температурами от 18 до 23°C. Эти равнины населены общинами меру и масаи.

В 2019 году местная неправительственная организация Africa Amini Alama объявила конкурс проектов по превращению одной из существующих школ в кампус Монтессори, состоящий из дополнительной начальной школы, детского дома, мастерских и общежитий для студентов и учителей. В сотрудничестве с Фондом Артура Васера ​​из Люцерна, Швейцария, это событие было использовано как возможность протестировать первый прототип «инструмента проектирования» с 28 шаблонами для архитектуры Монтессори.

Удаленное расположение объекта и стремление работать с минимальным воздействием на окружающую среду привели к созданию простой конструкции стены из блоков, состоящей из вулканической породы и песка, которые естественным образом доступны на месте в идеальной смеси. Блоки состоят всего на 10% из цемента, а стены возводятся без необходимости дополнительного армирования. Внутренние помещения частично облицованы соломой и грязью для улучшения комфорта и акустики — метод, традиционно применяемый женщинами масаи. Использование стали предназначено для крыши, которая действует как навес от солнца и сборщик дождевой воды. Мягкий климат круглый год позволяет зданию эксплуатироваться без механического охлаждения или отопления и с минимумом искусственного, но ориентированного на деятельность освещения. Сочетание естественной вентиляции, защиты от солнца и тепловой массы обеспечивает тепловой комфорт.

Уникальное для этого района здание Simba Vision состоит из более чем одного этажа. Несколько ступенек вверх отмечают цоколи дома, которые, словно искусственный рельеф из натуральных камней, переходят в подъезды с приподнятыми потолками. Внутри учебных помещений дальнейшие ступени ведут к соседним нишам, где более низкие потолки создают соответствующие пространственные пропорции. Шаги между разными уровнями созданы для того, чтобы на них можно было сидеть, играть и работать над ними. Вестибюли и лестницы становятся универсальными пространствами для социального взаимодействия и обучения.

Ряд связанных, но специфических пространств характеризует школу в интерьере. Стены повернуты под углом 45° к основному направлению конструкции и четко идентифицируют каждую комнату снаружи как отдельное пространство. Геометрия углов 45° создает массив визуально защищенных углов, благодаря чему отдельные пользователи этих углов образуют меньшие группы внутри классового сообщества. Комнаты выстроены как жемчужины на нитке, без необходимости использования типовых коридоров и, следовательно, могут быть соединены в соответствии с программными потребностями. Соединение между комнатами может постепенно открываться или закрываться через просторные раздвижные двери.